“設計思維實驗”叢書——從概念創新到教學實驗

當“創新”成為全社會共同關注的話題,創新的方法和步驟成了教學研究的重要內容。方法源于思維方式,創新思維究竟源于科學?還是藝術?一直是個最具爭議的問題。近十年來,國內外教育界的研究和教學實踐證明,“思維”是可以被“設計”的,設計思維是有別于科學思維的另一種創新思維方式,具有巨大的潛力,可以通過教學傳授給每一個學生。 繼續閱讀