數位環境下的設計教學-實境工作營與網絡互動之程序探討

摘要 本文重點系探討在數位環境下進行跨國設計教學的多項重要課題,包括遠距設計教學與設計合作模式、設計溝通問題、集體創造力、跨國文化及生活型態、消費文化與物質文化等比較研究。由于網絡環境的日趨成熟且日益復雜,使得設計合作也相對產生了更為多樣的可能,尤其是目前國際設計思潮的流動方式,已經由原本的地域空間之歷程差異轉換為交互共享之實時溝通,另外相對應于國際經貿環境大氣候的變化,即使是本土企業也必須開始進行多種數位聯機的經營建置,方能具有充分的管理信息與全球趨勢同步。因此,如何善用新的信息工具與通訊優勢,尋找較適當的方式來發掘出沒有盲點的設計觀念,同時了解文化差異對于設計觀念的影響,將是近幾年內工業設計教育值得重視與省思的課題。臺北實踐大學工業產品設計系所于一年中,先后與德國科隆應用科學大學設計學院[1]、英國Jam Design & Communications Ltd.[2]及美國伊利諾大學客座教授 Prof. Gordon Bruce[3]進行三次之實境工作營,并建置網頁,進行一項國際網絡評圖。主要系欲透過異文化之設計專家,針對設計思考與操作提出差異構想,并就不同之環境族群作出生活型態的具體觀察。而在文化觀察方面,本文嘗試從透過異文化、異領域對產品概念之討論,期能建立起一個基礎的觀察模式,同時以數位環境的擴散為中心,做出完整的紀錄,以利于工業設計活動的從事者均能引用,并延伸出多重的應用方法及使用環境。 繼續閱讀